Nous sommes plus que jamais tournés vers l’avenir, tout en nous inscrivant dans la tradition.
Respect de la personne
Exigence
AMBITION
Fidélité
LE COLLÈGE
1 - Présentation générale
À compter de la rentrée 2016, le collège est divisé en deux cycles :
Le cycle 3, cycle de consolidation permet le renforcement des acquisitions de l’école primaire et initie les élèves aux disciplines et méthodes de l’enseignement secondaire. Il permet aussi une meilleure transition école-collège dans le cadre de conseils école-collège.
Le cycle 4 (cinquième, quatrième et troisième), cycle des approfondissements permet d’élargir et de compléter leurs savoirs et savoir-faire et prépare à l’orientation.
- Dès la sixième, à raison de 3h hebdomadaires il sera proposé des séquences d’Accompagnement Personnalisé (AP) qui est une aide apportée à chaque élève pour lui permettre par exemple d’acquérir des méthodes (comment bien apprendre une leçon ?), de renforcer ou d’approfondir ses connaissances. Une de ces heures est également consacrée au soutien et/ou à l’approfondissement en mathématique. De plus depuis la rentrée 2023, les élèves ont la possibilité de s’inscrire à une option permettant la découverte du français et de la culture antique.
Une de ces heures est également consacrée au soutien et/ou approfondissement en mathématiques.
L’enseignement scientifique est regroupé en une même matière permettant aux élèves de suivre la technologie, la Physique/Chimie et les Sciences de la Vie et de la Terre.
En cours d’Education Physique et Sportive, les élèves pratiquent différentes activités sportives pour apprendre à connaître leur corps. Un cycle natation permet aux élèves de disposer de l’attestation du « Savoir nager ». En complément, pour les élèves volontaires, deux sections sportives leur sont proposées : Equitation et Rugby. Ces temps spécifiques ont lieu le lundi soir de 16h à 17h45 ainsi que le mercredi après-midi.
Dès la première classe de collège, les élèves ont la possibilité d’apprendre deux langues vivantes. (Anglais/Espagnol). Cette approche linguistique permet aux jeunes d’acquérir des bases solides, d’envisager des objectifs plus ambitieux en fin de formation et donne ainsi des avantages considérables pour la poursuite d’étude.
A partir de la classe de 5ème, les élèves poursuivent l’approfondissent des disciplines de la classe de 6ème. Une vigilance particulière est donnée à la rigueur du travail des jeunes afin de garantir la qualité des apprentissages. En complément des heures disciplinaires, plusieurs heures d’études encadrées par des enseignants sont obligatoires pour les élèves. Ces dernières permettent aux jeunes d’effectuer leur travail personnel dans des lieux calmes et de disposer du soutien des professeurs. Ces temps sont des occasions de remédiations et d’approfondissements. Pour les élèves les plus en difficulté, des groupes de soutien sont organisés avec des effectifs réduits.
Pour les élèves volontaires qui ont une appétence pour les langues, deux options sont possibles en approfondissement (Anglais et Espagnol). Ces temps sont des occasions de découvrir la culture des pays voisins et de parfaire les acquis. Une option langue ancienne est possible à partir de la classe de 5ème.
Durant le cycle 4, les élèves doivent tendre vers une autonomie de travail et une anticipation des échéances. En classe de 3ème, un créneau d’une heure 40 par quinzaine est consacré à un devoir surveillé. Ces temps réguliers,programmés dès le mois de septembre, démontrent aux jeunes la régularité du travail attendu et leur permet de percevoir les exigences et attendus des examens finaux. En complément, deux brevets blancs écrits sont organisés ainsi qu’un entrainement à l’épreuve orale.
En classe de 4ème, l’établissement met en place un projet spécifique pour accompagner les élèves rencontrant des difficultés scolaires importantes ou ayant un projet professionnel bien défini. Cette classe dispose d’objectifs spécifiques dans le respect des programmes et des instructions officielles :
- (Re)donner le goût au travail ;
- Accompagner l’élève dans sa progression ;
- Informer l’élève des possibilités d’insertion professionnelle ;
- Proposer 3 stages en entreprise.
ATELIERS SIXIÈME
Les classes de 6ème ont dans leur emploi du temps deux heures hebdomadaires d’ateliers pour « apprendre autrement ». Il s’agit pour eux de réaliser un spectacle de fin d’année : pièce de théâtre, comédie musicale… dans lequel chacun a un rôle selon ses désirs et ses capacités (acteur, chanteur, acrobate, accessoiriste…). Ils sont accompagnés par des professeurs qui leur font découvrir leurs talents.
LANGUES VIVANTES
Les classes bilangues sont maintenues à partir de la sixième il est possible d’apprendre deux langues vivantes 1 (espagnol/anglais) et ce tout le long du cycle. Ce dispositif permet d’acquérir des bases linguistiques solides pour aborder le lycée avec des compétences supplémentaires dans ce domaine.
LANGUES ANCIENNES
Le latin reste une option proposée à partir de la cinquième.
Le projet spécifique « quatrième 4 »
Il s’agit d’une classe poursuivant des objectifs spécifiques, dans le respect absolu des programmes et des instructions officielles.
Objectifs :
- (Re) donner le goût du travail
- Accompagner l’élève dans sa progression
- Informer des formations qui donnent de vraies chances d’insertion professionnelle
- Proposer des stages en alternance
L’équipe d’enseignants, tous volontaires pour participer à ce projet, est renforcée par la présence d’un éducateur référent. Le dossier qui définit l’ensemble du projet est à la disposition des parents à l’Institution.
STAGES
Ils seront proposés à tous les élèves de troisième au mois de février.
Et tout le long du collège du soutien individualisé ou/et une aide aux devoirs à la fin de la journée pour les élèves qui en ont besoin.
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